École élémentaire Gérard Philipe – MIGENNES

Projet d’école 2017-2020

Éléments de constat (atouts et besoins) :

• La principale préoccupation des enseignants de l’école est de faire face à l’hétérogénéité croissante des élèves et garantir la réussite de tous sans en léser aucun, en ayant toujours présent à l’esprit que pour tous nos élèves, qu’ils soient en difficulté ou en réussite , l’école constitue souvent le seul ascenseur social.
• En ce qui concerne  les pratiques, les dispositifs MASSE que nous avons mis en œuvre, ont donné des résultats satisfaisants, notamment en production d’écrits. En effet, nous avons constaté que la démarche consistant à guider les élèves vers les bons outils avec un va -et- viens constant élève/enseignant au moment de la production, faisait bien évoluer leur pratique . Ces dispositifs sont à poursuivre et à renforcer car il y a encore des progrès à faire dans le réinvestissement des élèves.

Nous avons constaté également que tout ce qui œuvre pour meilleur fluidité de leur parcours les aide à progresser et prendre confiance. (dictée de phrase quasi quotidienne pour tous, plan de travail individualisé dans la plupart des classes, permis à points commun)

Informations utiles pour la rentrée 2018

Année scolaire 2018-2019

Rentrée le 3 septembre 2018

Informations utiles

Horaires de l’école :

Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi

Matin :     8h30 -11h30

Après-midi : 13h30 -16h30

L’entrée et la sortie se font par l’avenue de l’Europe, pour tous les élèves. Merci de respecter les horaires car, pour la sécurité de vos enfants, les grilles sont fermées à clé à 8h30 et à 13h30 précisément.

Environnement de l’école :

La situation géographique privilégiée de l’école permet d’avoir facilement accès :

– à la bibliothèque : chaque classe y dispose d’un créneau de moins une fois par trimestre.

– au gymnase : chaque classe s’y rend au moins une fois par semaine.

– à la piscine : tous les élèves ont une séance de piscine par semaine, sur une période de 5 mois chaque année (prévoir un sac avec maillot, bonnet de bain et serviette)

– à la salle Jacques Brel : spectacles une à deux fois par an.

Les classes :

L’école Gérard Philipe accueille des élèves du CP au CM2.

Environ 220 élèves sont prévus pour cette rentrée scolaire 2018.

Il y aura trois classes de CP à effectifs réduits (moins de 15 élèves par classe)

Les élèves des autres classes seront répartis comme suit : 2 classes de CE1, 2 classes de CE2 et 3 classe de CM1-CM2, sauf changement suite à une variation notable des effectifs.

Les récréations :

Les récréations des élèves de CP et de CE1 au lieu dans la cour du bas, celles des élèves de CE2, CM1 et CM2 dans la cour du haut.

Les fournitures scolaires :

La plupart des fournitures scolaires, financées par la mairie, sont données par les enseignants aux élèves qui doivent en prendre soin. Une petite liste complémentaire vous sera demandée par l’enseignant de votre enfant en début d’année.

Il est demandé à tous les élèves d’avoir un cartable suffisamment grand pour mettre un cahier format 24 cm x 32 cm.

Réunion de rentrée :

L’enseignant vous informera, par l’intermédiaire du cahier de liaison de votre enfant, de la date de la réunion de rentrée de sa classe, réunion à laquelle il est indispensable d’assister.

En effet, à cette occasion vous prendrez connaissance des programmes scolaires, de la classe et des projets de classe. L’enseignant répondra à toutes vos questions. Une bonne collaboration parent-enseignant est essentielle à la réussite de votre enfant.

LSU (Livret Scolaire Unique) :

Suite à des bilans et évaluations régulières, un livret scolaire national, avec le degré d’acquisition des compétences attendues pour votre enfant vous sera remis, 3 fois dans l’année pour les CP, et 2 fois dans l’année pour les autres classes. Ce livret vous sera remis au moins une fois en mains propres lors d’un rendez-vous proposé par l’enseignant.

APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) :

Celles-ci sont dispensées par l’enseignant de la classe. Il propose à des enfants qui ont besoin d’une aide ponctuelle une heure supplémentaire, de 16h30 à 17h30, une fois par semaine sur une période donnée. L’autorisation écrite des parents est nécessaire.

Café des parents :

Tous les parents sont invités aux cafés des parents, conduits par Madame Léon, coordonnatrice REP (Réseau d’Education Prioritaire). Ils sont organisés chaque période. Des thèmes concernant la scolarité et l’éducation des enfants y sont abordés.

Projet d’école 2017 – 2020

Le projet, validé par le conseil d’école, a pour objectifs :

– de développer la capacité de raisonnement et de logique en engageant les élèves dans une démarche de recherche et d’échanges,

– de permettre à chaque élève de réinvestir ses connaissances au service de la production d’écrits,

– d’aider les élèves à donner du sens à la lecture orale par le biais du théâtre,

– de fluidifier et de rendre plus lisible les parcours des élèves en difficulté,

– de permettre à chaque élève de progresser à son rythme,

– de rendre les élèves plus acteurs et responsables afin de développer leurs compétences citoyennes,

– d’établir un lien de confiance réciproque parents-enseignants.

RASED (réseau d’aide et de soutien aux élèves en difficulté) :

L’école dispose de RASED à temps partiel.

Adresse : rue des Ecoles à Migennes ; Tél : 03.86.80.13.50

Sur votre demande ou celle des enseignants, celui-ci peut être sollicité pour aider les élèves en difficulté.

Il est composé :

– d’une psychologue scolaire : Mme Breuzard (celle-ci ne peut pas intervenir sans l’autorisation écrite des parents)

– d’une maîtresse spécialisée E: Mme Vernat (son aide concerne des élèves qui ont des difficultés pour comprendre et apprendre dans le cadre des activités scolaires)

– d’une maîtresse spécialisée G : Mme Durand (son aide concerne les élèves pour lesquels il faut faire évoluer le rapport aux exigences de l’école, instaurer ou restaurer l’investissement dans les activités scolaires.)

Restauration scolaire et accueil périscolaire :

Les bâtiments de la restauration scolaire ouvrent directement sur la cour de l’école.

Ces deux services sont gérés par la mairie. C’est donc auprès du service scolaire de la mairie que se font les inscriptions. Tél Mairie : 03.86.80.09.45

PROJET « JURY de LECTEUR »

Un projet de concours de lecture sur le thème « contes et textes fondateurs » en rapport avec le projet REP sera mis en oeuvre pour le cycle 3 en liaison avec les professeurs du collège Paul Fourrey (Français, Arts plastiques, documentaliste) et la responsable de la médiathèque.

L’idée est d’encourager à la lecture d’ouvrages de différents types (contes, BD ou mangas, romans, albums) en proposant aux élèves d’être « jury lecteur ». L’élection de l’ouvrage préféré aura lieu le lundi 22 mai de 14h30 à 15h20.

Pour permettre une bonne compréhension de ces ouvrages, des questionnaires ludiques sont proposés en cliquant sur les liens suivants :

Pégase l’indomptable

Thésée et le minotaure

Roméo et Juliette

Spectacle « Crocodiles » au théâtre d’Auxerre.

Le vendredi 27 janvier 2017, deux classes de CM1-CM2 sont allées au théâtre d’Auxerre pour assister à une pièce intitulée « Crocodiles » proposée par la compagnie Barbès. Cette pièce raconte la RENCONTRE  entre un écrivain italien Fabio Geda et un immigrant afghan Enaiatollah Akbari. C’est le récit du long voyage accompli par Enaiat alors âgé de 10 ans obligé de fuir son pays pour échapper à la mort. En effet, il est né hazara, une ethnie chiite du centre de l’Afghanistan, haïe des Pachtounes et des talibans. Sa mère l’accompagne de l’autre côté de la frontière, au Pakistan et le laisse seul face à son destin. Commence alors un voyage de cinq années pour rejoindre l’Italie, en traversant l’Iran, la Turquie et la Grèce, un périple semé de dangers et de violence. Le duo d’acteurs nous a offert un spectacle vivant et chargé d’émotion.

Après le spectacle, la visite du théâtre a permis de mieux connaître les différents métiers du spectacle : des cabines des techniciens chargés du son, des lumières et du décor aux loges des comédiens. Quelle magnifique salle de spectacle avec ses deux belles fresques !

Séjour en classe de neige pour les CM2

Cette année, les élèves de CM2 sont partis en classe de neige à Arêches-Beaufort en Savoie du lundi 16 au samedi 21 janvier 2017. Le départ était prévu vers 5h00 et le retour vers 21h00. Le groupe a été accueillis au chalet « Le Chornais »  par une équipe très sympathique. D’autres classes des autres écoles de Migennes étaient également du voyage.  Avec deux leçons de ski par jour (2 h le matin et 2 h l’après-midi), les progrès ont été spectaculaires.

Le deuxième jour, déjà, les appréhensions avaient disparu faisant place à un enthousiasme débordant.  D’autres activités étaient proposées durant le séjour : randonnée en raquettes, visite d’une ferme et d’une fromagerie. Le séjour s’est très bien déroulé en dépit de la chute d’un élève qui fort heureusement a été sans gravité.

Un grand merci à tous les organisateurs et surtout aux accompagnateurs qui se sont montrés très efficaces. Arborant fièrement leur médaille étincelante, nos skieurs en herbe sont maintenant prêts à arpenter les pistes de la Pierra Menta (grande compétition de ski alpin organisée à Arêches-Beaufort).

A l’année prochaine !

Une souris verte revisitée par les CP

Tous les CP ont travaillé à partir de « Une souris verte ».Des mots de la fameuse comptine ont été enlevés par les enseignants. Les élèves ont tous cherché des idées pour combler les vides, ils ont tous écrit leur propre comptine.

Voici quelques exemples :

Une lapine jaune Une lapine jaune, Qui courait dans le centre Leclerc, Je l’attrape par la patte, Je la montre à ces messieurs. Ces messieurs me disent :  » Trempez-la dans le chocolat, Trempez-la dans le coca, ça fera un papillon tout chaud ! »                                        Mariama

Une coccinelle jaune Une coccinelle jaune, Qui courait sur l’arbre, Je l’attrape par l’aile, Je la montre à ces messieurs. Ces messieurs me disent : « Trempez-la dans le thé, Trempez-la dans le café, ça fera un éléphant tout chaud ! »                         Maïmouna

Une chienne noire Une chienne noire, Qui courait dans la niche, Je l’attrape par le ventre, Je la montre à ces messieurs. Ces messieurs me disent : « Trempez-la dans le coca, Trempez-la dans le jus de pomme, ça fera un chien tout chaud ! » Gabriel

Productions d’écrits CE2

Voici quelques textes produits par les élèves de CE2 dans le cadre d’un projet de Production d’écrits avec Isabelle (coordinatrice RRS) et Nicole (conseillère pédagogique) à partir d’images de l’album Igor et Natasha. Les élèves avaient trois images de cet album, ils avaient le choix de les mettre dans l’ordre qui leur convenait le plus. Puis, ils devaient produire un texte à partir de ces images.

clic ici ↓

textes prod écrit CE2                                                                                 

L’ours qui était méchant. (Charlyne) 

Il était une fois un ours qui vivait dans la forêt, il s’appelait Raja et se cachait dans sa grotte. Raja aperçu une petite fille près de chez lui, il la captura. Le père chercha sa fillette avec son fusil. Il la retrouva, elle était dans les pattes de l’ours. Il demanda aux enfants de le mettre en cage. Les enfants acceptèrent. Enfin l’ours est ramené au zoo.

La fille disparue. (Lina)

Il était une fois un ours qui est dans une grotte. Il porte une petite fille. Un papa s’inquiète de la disparition de sa petite et part à sa recherche. Il la retrouve. L’homme enferme l’ours dans un chariot.

Une famille et un ours. (Léa)

Il était une fois dans un village, un ours dans une cage. Un soir il s’est échappé parce qu’il était énervé. Le lendemain matin, la petite fille demande : « Je peux aller dans les bois? » Le papa dit : « oui, Emma. » Elle répondit qu’elle était d’accord. A la fin de la journée, les parents s’inquiètent de ne pas la voir rentrer. Ils décident de la rechercher. Lara était fatiguée, elle dormait près d’un arbre. L’ours a vu la petite et il l’a mise dans sa grotte. Efécane a retrouvé sa fille et ils vécurent tranquilles.

Le chasseur d’ours. (Steve)

Par une belle journée ensoleillée le papa de la petite fille va dans sa chambre. « Personne! » Vu que le père va à la chasse, il va essayer de retrouver sa petite. L’ours avait kidnappé Caroline  qui s’était endormie dans ses bras. Enfin, Paul le chasseur a tiré sur Caramel et l’a mis en cage. Alors le maître de la chasse appelle le directeur du zoo pour qu’il vienne chercher l’animal. Celui-ci sera emmené dans le parc animalier.

L’aventure de l’ours brun. (Ambre)

 Il était une fois un ours dans sa grotte qui avait trouvé une petite fille blessée. L’enfant s’était sauvée de chez ses parents. Le lendemain matin, le père de l’enfant va réveiller sa fille et dit : « Ma fille a été enlevée! » Il sort dehors et voit des empreintes de pas. Il va chercher son fusil et suit les empreintes. Finalement, il retrouve sa fille et l’ours sera envoyé au zoo.

L’ours brun malheureux. (Paloma)

Il était une fois trois enfants et un ours dans une cage qui était malheureux. Un jour, il se sauve. Le papa, dit :  » Femme, il faut que je parte à la chasse. » Il prend son fusil puis il part. Il est arrivé devant une grotte, il voit un ours brun avec une fille qui dort comme un bébé. L’enfant l’avait libéré de sa vilaine cage. L’ours prenait alors plaisir à rester avec elle.

Le défilé du carnaval 2015.

Le beau temps était au rendez-vous pour le traditionnel défilé du carnaval qui a eu lieu le jeudi 19 février 2015. La plupart des élèves de l’école ont revêtu des déguisements de tous genres ; les princesses, largement majoritaires dans le cortège, mais aussi les pirates, les cow-boys et les ninjas ont réjoui le public venu les admirer. Tout le monde s’est regroupé sur le terrain derrière la salle de sport pour assister à l’incinération de Monsieur Carnaval. Un magnifique clown confectionné par l’équipe du Centre de loisirs qui a causé bien des soucis aux pompiers avant de s’enflammer. La fête s’est terminée par un bon goûter servi par l’équipe enseignante et les animateurs du CLEM.

La classe de neige 2015

Cette année, c’est un groupe de 38 élèves qui est parti en classe de neige. 14 élèves de la classe de CP /CM2, 22 élèves de la classe de CM2 et 2 élèves de CLIS. Encadré par leurs enseignants et trois accompagnateurs, le groupe a séjourné durant une semaine (du 5 au 10 janvier 2015) au centre d’accueil AROEVEN du Villard en Chartreuse situé près du village de Saint-Pierre d’Entremont dans le département de l’Isère. Bien que les conditions d’enneigement des pistes n’étaient pas idéales, les élèves ont néanmoins pu être initiés au ski, à la randonnée en montagne et ont eu la chance de pouvoir visiter une chèvrerie, une fromagerie et l’atelier d’un tourneur sur bois. Ce séjour leur a apporté une première expérience de vie sans les parents et les a responsabilisé dans la gestion de leur vie quotidienne. Tous sont rentrés heureux et satisfaits de leur séjour avec bien des souvenirs et des anecdotes à partager avec leur famille.

Les 4 groupes avec leurs moniteurs.

Le marché de Noël

Cette année, notre marché de Noël a eu lieu le vendredi 12 décembre dans la cours du bas. Les portes ont été ouvertes dès 15h10. De nombreux objets étaient proposés à la vente : des décorations faites par les parents et les élèves de toutes les classes ainsi que de magnifiques sapins naturels. Dans les chalets, des enseignants et des parents proposaient des crêpes, des boissons chaudes et des brioches. Le Père Noël est arrivé vers 15h30 avec une hotte chargée de cadeaux. Pour gagner son contenu, il fallait estimer au plus près son poids pour un euro. Le gagnant a été désigné vers 17h30. Il s’agit d’une élève de CM2. Tout le monde était ravi de ce moment agréable passé tous ensemble. Toute l’équipe pédagogique et les animateurs du centre de loisirs remercient chaleureusement tous les parents pour leur participation à cette grande fête.

A l’année prochaine !